SLK 3.1 Menyusun Best Practices

 

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice)  Menggunakan Metode Star 

(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)

Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

 

Lokasi	SMP NEGERI 4 SURAKARTA
Lingkup Pendidikan	DINAS PENDIDIKAN KOTA SURAKARTA
Tujuan yang ingin dicapai	Siswa dapat menyanyikan lagu daerah(tembang dolanan)
Penulis	Joko Susilo,S.Sn
Tanggal
Situasi: Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.	Dalam era globalisasi yang semakin  cepatdengan kemajuan teknologi  mengakibatkan guru, siswa,  orangtua, masyarakat banyak yang  melupakan akan budaya tradisi local.  Lagu-lagu daerah yang semestinya  dilagukan atau  dinyanyikan oleh anak-anak sekarang  sudah tidak lagi dilagukan. Karena  sejak kecil mereka tidak ditanamkan  menyanyikan lagu daerah baik  dilingkungan sekolah maupun di  rumah. Sehingga siswa kurang  mengenal  dengan budaya lagu daerah.  Karena  kurang  mengenal lagu daerah  mengakinbatkan siswa sulit  menyanyikan  lagu daerah dengan alas an, teks vocal  sulit dipahami, sulit menyuarakan laras  pentatonic, dan lagu tersebut tidak  ngetren diera saat ini.
Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,	Hal ini yang menjadi tantangan bagi  guru bahwa salah satu upaya untuk  menggiatkan anak didik agar dalam  pembelajaran lagundaerah dapat  menuai hasil, di- antaranya  siswa makin  mengenal lagu daerah, dapat  menyanyikan lagu daerah, lebih  mengenal gamelan, menyuarakan  lagu pentatonic(laras slendro dan pelog).  Hal ini akan membekali siswa dalam  menumbuhkan rasa memiliki dan  mencintai budaya daerah khususnya lagu  atau  tembang daerah. Kemudian dengan cara yang  kami tepat adalah model Listening  Imitating And Drylling (LID), karena cara ini  menuntut siswa agar selalu berperan  serta, berkreatif juga adanya tututan  rasa tanggungjawab pada hasil akhir siswa  yaitu hasil evaluasi atau nilai.
Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini	Penggunaan model pembelajaran  kooperatif tipe Listening Imitating And  Drylling (LID)  adalah belajar  mendengarkan dan  menirukan apa yang dicontohkan oleh  guru.  Sehingga siswa benar-benar  memperhatikan  dengan media pendengaran,  penglihatan serta  menirukan suara  dari guru dalam menyajikan sebuah  tembang.  Mengapa aktivitas belajar dan hasil  belajar menyanyikan lagu daerah pada  komptensi menyanyikan lagu daerah  di kelas VIII perlu ditingkatkan?    Karena hal  ini  sebagai motivasi terhadap siwa  dalam upaya peningkatan      hasil  belajar dan sebagai salah satu hasil  prodak siswa SMP Negeri 4 Surakarta,  yang mana tidak  hanya bisa memainkan alat music  gamelan tetapi peserta didik juga  bisa  menyajikan dalam olah suara(vokal)  yang nantinya mewujudkan peserta didik  yang mahir dalam olah vocal dan  mengkolaborasikan dengan  instrument gamelan. Siswa SMP  Negeri 4 Surakarta supaya bisa  menyajikan  tembang/vokal sesuai  dengan laras  gamelan, tempo, dan berkwalitas agar  bisa menyanyikan lagu daerah dengan  tepat sesuai  dengan intonasi, artikulasi dan  phrasering.
Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut	Setelah dilakukan tindakan yaitu guru sudah menggunakan model pembelajaran kooperatif  tipe Listening Imitating And Drylling (LID) diharapkan -          aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada kompetensi lagu daerah  lebih meningkat. -          Minat siswa dalam menyanyikan lagu daerah lebih meningkat -          Peserta didik mampu menjalani rutin dan kebiasaan baik dalam berkegiatan memainkan alat music gamelan dan tembang dolanan